“阳光心态，智慧沟通”——江西吉安井开区实验学校叶森然校区圆满举办班主任心理健康教育专题培训

本网江西讯（杨露）为全面提升班主任队伍的心理育人智慧，助力每一颗心灵在春日里舒展生长，3月24日，江西吉安市井开区实验学校叶森然校区校以“阳光心态，智慧沟通”为主题，隆重举行了班主任心理健康教育专题培训。

本次培训特邀国家二级心理咨询师、吉安市社会心理服务协会理事陈金华老师倾情授课。培训以专业视角为引，层层深入，从“初心与守护”的教育温度，到“倾听与共情”的心灵连接；从“识别与干预”的专业洞察，再到“赋能与成长”的自我关怀，四大模块环环相扣，为全体班主任带来了一场理论深厚、实践鲜活的精神盛宴。

培训伊始，陈金华老师以新颖别致的互动形式开启本次培训，通过两个直击心灵的问题，引导全体班主任深刻思索积极心态的内涵，重温并唤醒从教路上的初心与热忱。

陈老师强调，班主任作为学生成长路上的关键引路人，其心理状态直接决定教育效能的彰显。守护学生心灵的根基，在于教师不断涵养自身心理能量；唯有教师心中常驻暖阳，方能以从容稳定、包容温暖的教育姿态温润每一位学生，实现从“职业坚守”到“心灵守护”的境界升华。

围绕“倾听与共情”这一核心内容，陈老师着重强调，真正高效的沟通并非急于评判与说教，而是放下固有预设，用心倾听学生言语背后潜藏的情绪与真实需求。她为全体班主任梳理了学生心理困扰的常见预警信号，详细阐释了“科学应对四步法”的规范流程，助力班主任牢牢守护学生心理健康安全防线。陈老师倡导将心理关怀深度融入班级日常管理，着力营造安全包容、支持鼓励、乐于探索的良好班级氛围，让孩子们都能在温暖滋养中成长！

最后，富有专业底蕴的陈老师，以老师们角色扮演之境，以温润耐心为引，悉心指导在场班主任，参悟应对此类情境的处事之道，尽显教育与心理相融的温润力量。

教育是一场温暖的修行，教师是心灵的引路人。此次培训不仅赋能了班主任的心理辅导技能，更为构建和谐、健康、充满阳光的班级生态注入了强劲动力。愿每一位教育者都能怀揣光、成为光，陪伴孩子们在爱与尊重中，向阳而生，逐光而行！

供稿：江西吉安市井开区实验学校

责编：吴贵林

审核：陈福源