要闻

膳食委员会护航学生餐 筑牢校园食品安全防线

为贯彻落实《中小学校园膳食监督家长委员会工作办法》及省上配套文件要求,持续加强家校协同联动,推动校园膳食管理透明化、科学化,携手为学生饮食安全保驾护航,11月27日,南昌县洪州汇仁学校邀请膳食监督家长委员会成员来学校一起和孩子共餐。餐后,家委会成员详细审阅了食堂的收支明细表,对菜品从色泽、口感、温度到营养搭配进行全方位了解,家长们纷纷称赞学校在膳食方面的用心与专业,真正做到了食材新鲜、营养均衡、健

青蓝携手传薪火 匠心育人共成长——江西吉安市石阳小学举行“向阳成长团”师徒结对仪式

本网江西讯(王芳 代婷)为充分发挥骨干教师示范引领与“传帮带”作用,加速青年教师专业成长步伐,筑牢学校师资建设根基,12月8日下午,吉安市石阳小学隆重举行“向阳成长团”师徒结对仪式。仪式现场,校党总支副书记苏霞为结对师徒送上殷切寄语。她勉励师徒双方携手共进,叮嘱师傅们要倾囊相授教育教学经验与方法,助力青年教师走好“入格”筑基、“升格”提能、“风格”塑形的专业成长之路;同时鼓励青年教师虚心求教、勤于

服务不设限!建行南通分行这场跨越网点的 “欧元速递”,跑出国有大行温度

本网江苏讯 (通讯员 吴丽丽)近日,在建行南通营业部,一场围绕着小额外币兑换的“紧急接力”悄然上演,最终以客户的连声道谢圆满落幕。这起看似普通的业务办理,却因银行工作人员主动向前、跨网点协同的服务态度,成为诠释“以客户为中心”服务理念的生动注脚。当天,客户陈先生焦急地来到建行南通分行营业部,希望兑换一笔小额欧元现钞。由于未提前预约,网点库存无法满足其需求。陈先生表示次日就要使用,且已辗

锅碗瓢盆奏华章,匠心传承家乡味—— 江苏如东县苴镇德耀小学 "家乡味道・匠心传承" 厨艺大赛温情启幕

本网江苏讯(通讯员 黄俊俊 陈杨 丁琴琴)人间烟火气,最抚故乡情。近日,江苏省如东县苴镇德耀小学热闹非凡,一场主题为 "家乡味道・匠心传承" 的家乡菜厨艺大赛如期举行。1-6 年级的同学们化身 "小小厨神" 同台竞技,在锅碗瓢盆的碰撞声中勾勒家乡风味,于煎炒烹炸的烟火气里传承乡土文化,为校园增添了浓郁的劳动气息与文化韵味。赛场之上,各年级选手各展所长,创意与实力并存。低年级的小选手们虽年纪尚小,却

南昌市东方明珠高级中学构建特色劳动教育育人体系

为深入推动新时代劳动教育走深走实,南昌市东方明珠高级中学聚焦高一、高二年级劳动课程落地见效,以“校园环境美化”为核心,积极构建特色劳动教育育人体系,让学生在美化校园环境的过程中掌握劳动技能、涵养劳动精神,同步强化责任意识与集体荣誉感。学校严格对标劳动教育课程标准,为高一、高二年级各班每周开设1节劳动实践课,课程内容紧密校园环境美化展开。课堂上,学生以班级为单位划分责任区,参与校园公共区域清扫、绿化

从"心"启航"委"以重任南昌县向塘二中班级心理委员培训

为构建更加和谐健康的校园心理环境,提升班级心理委员的助人技能与责任意识,南昌县向塘二中新老班级心理委员齐聚多媒体教室,在轻松愉悦的氛围中学习如何成为身边同学的心灵“小伙伴。”本次培训旨在将心理委员培养成班级的“心灵哨兵”,成为连接老师与同学的重要桥梁。培训内容务实丰富,涵盖四方面内容:心理健康知识概述,心理委员角色定位和职责,需要关注的群体和发现心理问题同学如何做,为心委们提供了系统的理论支持和实

江西南昌县银河学校小数教研组开展“同课异构”教学研讨活动

为进一步推动课堂教学创新,提升教学质量,近日,南昌县银河学校小学数学教研组开展了以“三位数乘两位数”为课题的“同课异构”教学研讨活动。王玉妹老师与李丹老师分别呈现了两节风格各异、精彩纷呈的数学课堂,充分展现了“教学有法,教无定法”的教育智慧。王玉妹老师以“两位数乘两位数”旧知为起点,用生活问题引发认知冲突,自然过渡到新知。她放手让学生小组探究,聚焦“拆——乘——合”核心方法,通过追问让思维外化;再

巧手查字典 智慧启新知 ——洪州学校象湖滨江校区二年级开展查字典比赛活动

字典是语文学习的“无声老师”,它不仅能帮助学生精准掌握字音、字形与字义,更是培养自主学习能力、夯实汉字基础的关键工具。为激发学生对汉字的热爱,提升语文核心素养,洪州学校象湖滨江校区二年级组于10月30日举办了一场别开生面的查字典比赛,从初赛到决赛,处处洋溢着同学们探索汉字世界的热情。大赛伊始,便得到了全校师生的积极响应。活动前期,各班语文老师精心筹备,根据学段特点科学命题,确保比赛兼具趣味性与挑战

以情育人,以课润心——袁枧秀老师在县道德与法治赛课中展风采

为深化道德与法治课堂教学改革,提升教师育人能力,10月15日,江西省永新县道德与法治学科优质课比赛在城西小学举行。文竹镇中心小学袁枧秀老师带着《爸爸妈妈辛苦了》一课参赛,凭借生动的课堂设计和真挚的情感引导,赢得了评委和现场师生的一致好评。课堂上,袁老师以“发现父母的辛劳”为主线,先是用一组“父母日常忙碌”的照片引发学生共鸣,随后通过“小调查:我眼中的爸妈一天”互动环节,让孩子们分享自己观察到的父母